La Campaña Hopeful Futures, una coalición de organizaciones nacionales, ha publicado un nuevo reporte: Informe de salud mental escolar de Estados Unidos.

La Campaña Hopeful Futures, una coalición de organizaciones nacionales, ha publicado un nuevo reporte: Informe de salud mental escolar de Estados Unidos. Incluye recomendaciones de políticas de estado por estado para mejorar los servicios de salud mental en las escuelas.

En particular, Florida ocupa el primer lugar en "apoyos financieros" para los servicios escolares de salud mental. Encuentra que se ha logrado un "progreso sustancial" y apunta a una ley de Florida que autoriza la financiación de Medicaid para los servicios de salud en las escuelas proporcionados a cualquier niño elegible para Medicaid. 

Un reporte de FPI de 2018 identificó la necesidad de enmendar la ley de Florida para autorizar el financiamiento de Medicaid para todos los niños elegibles para Medicaid, en lugar de limitarlo solo a aquellos niños identificados con necesidades especiales a través de un plan de educación individual. 

Después del arduo trabajo de los campeones legislativos (Rep. Alex Andrade, republicano por Pensacola; exsenador Bill Montford, Demócrata por Tallahassee; y el senador Gayle Harrell, R-Stuart) y una sólida coalición de defensores de los niños y otros grupos comunitarios, los cambios necesarios en la ley se aprobaron en 2020. Desde entonces, los distritos escolares han podido obtener dólares federales de Medicaid para apoyar los servicios de salud proporcionados a cualquier niño elegible para Medicaid. Esto incluye servicios de salud mental brindados por psicólogos, trabajadores sociales y consejeros. 

Sin embargo, el informe también identifica múltiples cambios en la política de Florida necesarios para apoyar aún más estos servicios escolares. Estos incluyen:

‍

• Mejorar la proporción de profesionales de salud mental escolar a estudiantes. Actualmente, Florida tiene un consejero escolar por cada 459 estudiantes (la proporción recomendada es 1:250). Otros reportes sugieren que la proporción de psicólogos escolares se estima en uno por cada 1860, lo que contrasta con la proporción recomendada de 1:500;

• Requerir revisiones anuales de bienestar de salud mental para todos los estudiantes y el personal en las escuelas K-12;

• Requerir asociaciones entre los distritos escolares y los proveedores de salud mental de la comunidad que aseguren el acceso a los servicios para los estudiantes con necesidades continuas;

• Aprovechar los requisitos de capacitación existentes, incluyendo los primeros auxilios para la salud mental de los jóvenes, para garantizar que los maestros y el personal de K-12 reciban capacitación regular sobre el bienestar mental, incluyendo la concientización y la prevención del suicidio;

• Requerir la adopción de educación de habilidades para la vida basada en evidencia para K-12, incluyendo la capacitación en el plan de estudios disponible para padres y cuidadores; y

• Requerir la adopción de más políticas para promover climas escolares saludables, incluyendo políticas contra la discriminación y alternativas a la disciplina excluyente.